Teacher consensus aggregation learning method based on randomized response differential privacy technology

WO2022160623 Art A1 4. August 2022

Anmelder: Shenzhen University 🇨🇳

Details

Veröffentlichungs-Nr.: WO2022160623
Aktenzeichen: EP21922220
Anmeldetag: 22. Juli 2021
Veröffentlichung: 4. August 2022
Rechtsraum: WO
IPC: G16H50/30G16H50/70G06F21/62G06N20/00

Offizieller Volltext

Abstract

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Anmelder

Firma: Shenzhen University
Land: 🇨🇳 China

🇨🇳 Shenzhen University

Shenzhen University ist eine staatliche Universität in Shenzhen, China, mit Forschungsschwerpunkten unter anderem in Elektrotechnik, Materialwissenschaft und Optik.

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Fachgebiete

Software & Datenverarbeitung

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